also grundsätzlich ist das total verschieden. mein sohn sprach mit 10 monaten die ersten wörter, ist aber mit 18 monaten erst so richtig gegangen.
förderung ist natürlich sehr wichtig. mit den kindern sprechen (in einer normalen sprache), viel vorlesen, ihnen zuhören und sie ermuntern. das hört sich selbstverständlich an, ist es aber nicht. eine bekannte ist vs-lehrerin in einem sehr ländlichen gebiet in tirol. sie hat ganz schlimmer erfahrungen gemacht und beobachtet immer wieder, dass dort die eltern mit den babys und kleinkindern kaum sprechen weil sie der ansicht sind, diese verstehen sie ohnehin nicht.
aber dennoch hat jedes kind sein eigenes tempo. wer hier verunsichert ist, kann ja mal auf verschreiben des kinderarztes einen logopäden aufsuchen. das hat nichts mit "behinderung" zu tun. viele kinder haben eine falsche zungenhaltung, eine zu schwache gesichtsmuskulatur usw. mein sohn ist sprachlich immer schon sehr weit gewesen, hat sich aber im laufe der jahre durch vergrößerte mandeln eine falsche zungenhaltung eingelernt, die auch die gesichtsmuskulatur geschwächt hat. dies wird mit logopädischen übungen nun neu eingeübt bzw. gestärkt.
förderung ist natürlich sehr wichtig. mit den kindern sprechen (in einer normalen sprache), viel vorlesen, ihnen zuhören und sie ermuntern. das hört sich selbstverständlich an, ist es aber nicht. eine bekannte ist vs-lehrerin in einem sehr ländlichen gebiet in tirol. sie hat ganz schlimmer erfahrungen gemacht und beobachtet immer wieder, dass dort die eltern mit den babys und kleinkindern kaum sprechen weil sie der ansicht sind, diese verstehen sie ohnehin nicht.
aber dennoch hat jedes kind sein eigenes tempo. wer hier verunsichert ist, kann ja mal auf verschreiben des kinderarztes einen logopäden aufsuchen. das hat nichts mit "behinderung" zu tun. viele kinder haben eine falsche zungenhaltung, eine zu schwache gesichtsmuskulatur usw. mein sohn ist sprachlich immer schon sehr weit gewesen, hat sich aber im laufe der jahre durch vergrößerte mandeln eine falsche zungenhaltung eingelernt, die auch die gesichtsmuskulatur geschwächt hat. dies wird mit logopädischen übungen nun neu eingeübt bzw. gestärkt.